Ebenen Wechsel

1. Pädagogische Entscheidungskriterien für den Wechsel in die E-Ebene

Die Schülerinnen und Schüler sollten....

... schriftliche Aufgaben im Fachunterricht in vorgesehener Zeit erledigen.
... regelmäßig inhaltsbezogene Unterrichtsbeiträge leisten.
... weitgehend selbstständig arbeiten.
... Interesse am Fach zeigen.
... im Team arbeiten können.
... die Methoden beherrschen und sicher anwenden.
... sich erhöhten Anforderungen stellen.
... Reproduktions- und Transferaufgaben lösen können.
... eine positive Arbeitshaltung zeigen.

2. Kurswechselkriterien

Bisherige Ebene	Erbrachte Leistung	Zukünftige Ebene
G-Ebene	1 und 2	E-Ebene
	3	individuelle Beratung
	4,5,6	G-Ebene
E-Ebene	1,2,3	E-Ebene
	4	individuelle Beratung
	5 und 6	G-Ebene

Bei jedem Kurswechsel soll eine individuelle Beratung mit den betroffenen Schülerinnen und Schülern und ggf. mit den Eltern stattfinden.

Das gesamte Notenbild ist bei der Entscheidung mit einzubeziehen. Der angestrebte und mögliche Abschluss dient hierbei als Orientierung.

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